Dzieci z grupy „Zajączki” uczestniczą w innowacji pedagogicznej ” Zabawa
w czytanie – wczesna nauka czytania metodą symultaniczno-sekwencyjną profesor Jagody Cieszyńskiej”. Jest to metoda sylabowa, która podczas czytania łączy pracę lewej i prawej półkuli mózgowej.
Jedną z głównych zalet czytania sylabami jest jego prostota i naturalność. Dzieci łatwiej zapamiętują sylaby niż pojedyncze litery, ponieważ sylaba jest bliższa mowie, którą posługują się na co dzień. Dzięki temu proces nauki czytania staje się dla nich bardziej intuicyjny i mniej stresujący.
Czytanie sylabami wspiera rozwój mowy i słuchu fonemowego. Dziecko uczy się rozpoznawać dźwięki w słowach, dzielić je na części oraz poprawnie je wymawiać. Ma to szczególne znaczenie w profilaktyce trudności w czytaniu i pisaniu w późniejszych latach nauki.
Kolejną zaletą jest wzmacnianie poczucia sukcesu i motywacji. Dzieci szybko zauważają efekty swojej pracy, ponieważ już po krótkim czasie potrafią samodzielnie odczytać proste wyrazy. To buduje wiarę we własne możliwości i zachęca do dalszej nauki.
Czytanie sylabami sprzyja także nauce poprzez zabawę. Sylaby można łączyć w gry, układanki, rymowanki czy zabawy ruchowe, co sprawia, że nauka jest atrakcyjna i dostosowana do potrzeb przedszkolaków.
